F3P et FPC

L’accessibilité pédagogique ne se réduit pas
à la question du handicap: elle concerne la capacité
de l’ensemble des enseignements à s’adapter à la diversité
réelle des étudiants (parcours, rythmes, situations
de santé, charges de vie, niveaux de préparation, etc.),
tout en préservant la soutenabilité du travail enseignant.
Cette formation part d’un constat partagé dans
de nombreux établissements : les difficultés rencontrées
par les étudiants (décrochage, fatigue, désengagement)
et celles rencontrées par les enseignants (surcharge,
sentiment d’impuissance face à l’hétérogénéité
des publics) sont souvent les deux faces d’un même
problème pédagogique et organisationnel.
Cette formation se propose donc de ne pas traiter
ces questions de façon isolée ou individuelle, mais
de construire, collectivement, des principes et des réponses
communes à l’échelle d’une équipe, d’un département
ou d’une composante.