Topic outline

  • Utilisation de cette page Moodle

    Cette page Moodle est destinée aux professeures/professeurs stagiaires en M2 M2E, mentions 1er degré et 2nd degré uniquement. Les cours de cette UE sont assurés au sein de la mention CPE sous la responsabilité de la responsable de mention.

    Figurent sur cette page l'ensemble des informations relatives à l'UE "Devenir acteur du service public d'éducation".

    Vous devez procéder à votre auto-inscription à cette page dès que vous entrez en possession de cet identifiant et de ce mot de passe : vous pourrez ainsi recevoir les annonces qui seront publiées sur la page Moodle. Pour procéder à votre auto-inscription, vous devez utiliser la clé suivante : InfoBloc3M2

    Elle est toutefois disponible en accès anonyme, sans connexion, pour permettre à celles et ceux qui ne disposeraient pas encore de leur identifiant et de leur mot de passe INSPE de la consulter.

  • Présentation de l'UE

    Responsable pédagogique : Simon Catros

    Cette UE a pour objectif principal de mettre les professeurs/professeures stagiaires en situation d’agir dans le cadre du stage. Cette UE vise en conséquence à accompagner la pratique professionnelle dans les domaines suivants : mettre en œuvre et faire partager les valeurs et principes de la République, s’inscrire dans une logique d’équipe et partenariale, prendre en compte le contexte d’exercice professionnel. Ces enseignements seront articulés à l’expérience professionnelle et se dérouleront tout au long de l’année universitaire. 

    Les cours seront ainsi organisés : 
    -    Transmettre et faire vivre les valeurs de la République et la laïcité dans la classe et dans l’école/EPLE, enseigner les faits religieux dans un cadre laïque ;
    -    Former à la citoyenneté numérique, éduquer à l’esprit critique, aux médias et à l’information ;
    -    Caractériser l’école/l’EPLE de stage dans son contexte institutionnel, sociologique et territorial ;
    -    Identifier les partenaires et les dispositifs partenariaux sur le territoire de l’école/EPLE de stage pour les associer à la pratique professionnelle ;
    -    Comprendre les logiques de fonctionnement des équipes pour inscrire sa pratique professionnelle dans une dynamique collective ;
    -    Analyser des situations professionnelles impliquant les familles.

    Les cours sont déclinés uniquement en travaux dirigés avec une programmation distincte pour les M2 M2E 1er degré et les M2 M2E 2nd degré - les M2 M2E CPE ne sont pas concernés, car ces TD sont organisés au sein de la mention CPE sous la responsabilité de la responsable de mention.

    Ces cours participent de l'acquisition et de la maîtrise des compétences suivantes (référentiel de compétences des métiers du professorat et de l'éducation)  : 
    C1-Faire partager les valeurs de la République
    C2-Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et du cadre réglementaire de l’école
    C10-Coopérer au sein d'une équipe
    C11-Contribuer à l'action de la communauté éducative
    C12-Coopérer avec les parents d'élèves
    C13-Coopérer avec les partenaires de l'école

  • Organisation des cours - Mention 1er degré

    Les cours sont organisés selon le tableau disponible ci-dessous. 

    Les cours de cette UE ont lieu le mardi après-midi à Molitor, à partir de 13h30 et généralement jusqu'à 16h30, pendant les semaines de formation à l'INSPE, hors stage, sur un nombre limité de semaines (9 séances de TD entre la semaine 40 et la semaine 17).

    Chaque étudiante/étudiant doit se rendre aux cours prévus pour son demi-groupe (A1, A2, B1 ou B2).

  • Organisation des cours - Mention 2nd degré

    Les cours sont organisés selon le tableau disponible ci-dessous. 

    Chaque parcours intègre l'un des quatre groupes, numérotés 1 à 4. Les étudiants/étudiantes stagiaires doivent suivre l'intégralité des séances de leur groupe, selon la programmation disponible ci-dessous.

  • Modalités d'évaluation

    L'évaluation repose sur le contrôle continu et est effectuée en continu tout au long des séances. Elle prend en compte l'assiduité (en dehors des absences dûment justifiées auprès du SEVE) et la ponctualité, l'implication dans les activités proposées lors des séances, ainsi que la remise de travaux préparatoires, intermédiaires ou finaux lors de ces séances.

    Les compétences évaluées sont celles dont la maîtrise est visée par les enseignements.