S'approprier le cadre institutionnel d'exercice du métier - Informations générales
Topic outline
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Cette page Moodle est destinée aux étudiants/étudiantes inscrits en Licence Professorat des écoles, 2e année. Y figurent l'ensemble des informations relatives à l'UE "S'approprier le cadre institutionnel d'exercice du métier", unique UE du bloc 3.
Elle est disponible en accès anonyme, sans connexion, pour permettre à celles et ceux qui ne disposent pas encore de leur identifiant et de leur mot de passe INSPE de la consulter.
Toutefois, vous devez procéder à votre auto-inscription à cette page dès que vous entrez en possession de cet identifiant et de ce mot de passe : vous pourrez ainsi recevoir les annonces qui seront publiées sur la page Moodle (l'accès anonyme ne le permet pas). Pour procéder à votre auto-incription, vous devez utiliser la clé suivante : InfoBloc3L2S1
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Responsable pédagogique : Simon Catros
Descriptif et contenus de l’UE
L'UE "Connaître le principe de laïcité en relation avec les valeurs et principes de la République" vise à permettre aux étudiants/étudiantes de comprendre les différents aspects de ce principe, en relation avec les valeurs de la République et avec son application et sa transmission dans le cadre scolaire. En prenant appui sur les ressources de la philosophie, de l’histoire et du droit, les étudiantes/étudiants comprennent la définition et les enjeux du principe de laïcité. Ils interrogent également la diversité de ses modalités d’application, dans l’école et dans la classe, et s’approprient les outils permettant de transmettre et de faire vivre ce principe. L’enseignement laïque des faits religieux, tel que défini et porté par les programmes d’enseignement, est envisagé dans une optique pluridisciplinaire, en prenant conscience de la diversité de ses modalités de mises en œuvre et de ses enjeux. Des activités de conception didactique et pédagogique permettent de mobiliser les connaissances acquises en relation avec l’exercice professionnel. Les outils d’une analyse structurée de la mise en œuvre des valeurs et principes de la République, notamment la laïcité, dans le contexte du stage sont élaborés et utilisés en vue d’un retour réflexif sur la mise en œuvre et la transmission des valeurs et principes de la république dans l’école et dans la classe.Objectifs de l'UE
* Connaître les éléments historiques, philosophiques et juridiques de la laïcité
* Comprendre que la laïcité est un principe dont les modalités d'application varient en fonction des statuts, des lieux et des contextes
* S'approprier la Charte de la laïcité et l'utiliser dans un contexte pédagogique
* S'approprier les démarches et outils permettant de faire vivre la laïcité à l'école et dans la classe
* Comprendre les enjeux et connaître les modalités de l'enseignement laïc des faits religieux
* Savoir situer dans les programmes et concevoir un enseignement laïc des faits religieux
* Identifier et analyser des situations scolaires permettant de faire vivre et de transmettre les valeurs de la République dans le cadre scolaire -
Les cours sont organisés en :
- cours magistraux (CM), et dans ce cas l'ensemble du groupe a cours en même temps,
- travaux dirigés (TD), et dans ce cas chaque tiers-groupe, A3, A4 et A5, a cours séparément.
Il vous appartient de consulter le calendrier détaillé des cours ci-dessous et de vous présenter aux cours indiqués, en fonction de votre groupe ou demi-groupe d'appartenance.
NB : le calendrier de l'INSPE ne correspond pas tout à fait au calendrier scolaire et il y aura cours en semaine 43, qui correspond à la première semaine des vacances d'automne du calendrier scolaire, en tout cas pour les groupes A3 et A5 en bloc 3.
Les évaluations de contrôle continu du semestre 1 sont organisées :
- lors des séances de TD pour les TD assurés par les personnels du rectorat,
- en semaine 2, sur le créneau dédié à cette UE, soit le vendredi après-midi (voir calendrier) pour les CM et TD assurés par les formateurs/formatrices INSPE
Les évaluations du contrôle terminal sont organisées en semaine 2 - des précisions seront données ultérieurement.