Lever les implicites pour répondre aux besoins de tous les élèves

Topic outline

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• Groupe A1 - Pauline CASTAING & Véronique SIMONET
  • Sélectionner l’activité Support M2E M2 1D TD1 Lever les Implicites P CASTAING

    

    Support M2E M2 1D TD1 Lever les Implicites P CASTAING Fichier PDF
  • Sélectionner l’activité A lire M2E M2 1D TD1 Lever les Implicites P CASTAING

    

    A lire M2E M2 1D TD1 Lever les Implicites P CASTAING Fichier PDF
  • Sélectionner l’activité Support M2M2E - TD2_2 1er degré - Lever les implicites V SIMONET

    

    Support M2M2E - TD2_2 1er degré - Lever les implicites V SIMONET Fichier PDF
  • Sélectionner l’activité Ecole pour tous - Magistère

    

    Ecole pour tous - Magistère Dossier

• Groupe B1 - Pierre LIGNEE & Véronique SIMONET
  • Sélectionner l’activité Diaporama séance 1 (besoins et évaluation)

    

    Diaporama séance 1 (besoins et évaluation) Fichier
  • Sélectionner l’activité Séance 2 - Asynchrone

    

    Séance 2 - Asynchrone Forum

    Questionnements professionnels :

    1/ En quoi l'accessibilité pédagogique permet-elle de lever les implicites ? 

    2/ Quelles pratiques pédagogiques développer pour rendre les savoirs accessibles ?

     

    Pour guider votre réflexion, nous vous proposons de prendre connaissance du support de cours et de visionner la conférence suivante sur le site de l'iFé (particulièrement la partie 6) :

    "Accessibilité des apprentissages en classe et pratiques inclusives".

    Vous pouvez ensuite poser vos questions ou remarques sur le forum, en les liant à votre terrain.

    Nous nous efforcerons d'y répondre rapidement.

    Merci

• Dépôt de l'analyse réflexive